En novembre 2020 est parue la 6e édition des Guides pratiques de laccessibilité, rédigés en collaboration avec des associations et des collectivités publiques investies dans ce domaine. Parmi ces Guides, le Guide sur laccessibilité dans lenseignement artistique, qui propose une méthodologie et une expertise aux professionnels de la culture et repose sur 3 objectifs : informer, accompagner et transformer.

 

Informer massivement sur le handicap et les dispositifs mis en place dans les établissements

 

Il est avant tout primordial de renseigner le public et les acteurs de la culture sur les obstacles que rencontrent les personnes en situation de handicap et sur les différents services mis à leur disposition dans les établissements pour les accueillir (parcours dexposition adaptés, spectacles traduits en langue des signes, etc). Ces informations sont un premier pas vers une inclusion effective dans le secteur de la culture, où chacun a la possibilité de venir apprendre et se divertir librement.


Accompagner le personnel des structures culturelles

 

Les professionnels ayant contribué à la rédaction du Guide pratique sur laccessibilité dans lenseignement artistique ont identifié les besoins des personnes en situation de handicap et les difficultés quelles rencontrent au-delà de laménagement des bâtiments : la pédagogie est au cœur des enjeux afin de les accueillir et de les encadrer au mieux. Il accompagne le personnel des structures en enrichissant leurs connaissances autour du handicap, leur permettant ainsi dadopter une approche inclusive dans leur enseignement artistique, mais aussi dans leur programmation culturelle.

Transformer notre regard sur le handicap

Linclusion et laccès à la culture constituent une base essentielle pour évoluer harmonieusement dans une sociétéPar ailleurs, aucun de ces deux éléments fondamentaux nest possible sans lautre : ils se complètent mutuellement. Transformer notre regard sur le handicap est donc une priorité dans le secteur culturel. Pour cela, le guide se donne comme mission de sensibiliser le public, le corps enseignant et les élèves : une prise de conscience collective doit inciter à mettre en œuvre, à tous les niveaux, des initiatives inclusives.